Nedavna istraživanja utvrdila su postojanje moguće veze između neorganizirane privrženosti djetinjstva i disocijativnih simptoma u odrasloj dobi, utemeljujući ovu hipotezu polazeći od sličnosti između dva patološka aspekta.

Oglas Da bismo razumjeli prirodu ove poveznice, potrebno je definirati pojam disocijacija kao psihičko stanje čija prisutnost uzrokuje totalnu nepovezanost između memorija , Oprez , identitet, aspekti koji u nepatološkim uvjetima funkcioniraju na sintetičkoj i suradničkoj razini. Freud (1920; 1925) epizodu disocijacije definirao je kao obrambeni mehanizam koji se događa nakon događaja određenog emocionalnog utjecaja, koji se u većini slučajeva može identificirati s trauma što gura ego da se distancira od ometajućeg događaja kako se ne bi morao suočiti s njim ili ga prerađivati, sve dok ne bude prepoznat kao vlastiti (poricanje) ili da povjeruje da se isto nikada nije dogodilo (poricanje).





Janet umjesto toga daje drugačiju definiciju traume, koja ima vrlo malo veze s obrambenim mehanizmom koji je pretpostavio Freud. Disocijacija koja slijedi nakon traume u ovom je slučaju definirana kao neuspjeh osobne sinteze, shvaćen kao funkcionalna prilagodba okolini, što je glavni cilj mentalne aktivnosti (1889; 1907). Ovaj neuspjeh ne može biti uzrokovan samo traumom, već bilo kojom drugom situacijom s posebno remetilačkim emocionalnim utjecajem, poput nasilnih emocija, bolesti, ožalošćenja: u svakom slučaju u kojem se disocijativni mehanizam pokreće, u svakom slučaju, nije pitanje obrambeni mehanizam ega, koliko posljedica same traume, te traume koja uzrokuje kolaps koherencije prilagodljivih mentalnih procesa sposobnih za jamčenje održavanja integriranog jastva. Sjećanje na traumatični događaj u ovom trenutku preuzima podsvjesno stanje, i to ne zato što ga um uklanja u pokušaju samoodržanja, kako tvrdi Freudova teorija, već zato što samo sjećanje nikada ne uspijeva doći do potpuno svjesne, verbalizirane reprezentacije, prevodiv u narativni element, a pritom ostaje zatvoren u nizu implicitnih sjećanja kojima nije dostupan svijest (1889; 1907). S druge strane, mogućnost pripovijedanja epizode koja se dogodila na određenom mjestu i trenutku čini jasnim veći uspjeh osobne sinteze koju je Janet teoretizirala, funkcije koja je spriječena upravo traumom. Um mora stvoriti red i koherentnost između svog sadržaja: ako u ovom poduzeću ne uspije zbog traume, čak i osobna sinteza vidjet će vlastiti neuspjeh, a mentalna obrada ostat će u zbunjenom stanju podsvjesne dimenzije.

Analogije između disocijativnog poremećaja i neorganizirane vezanosti

Karakteristike disocijativni poremećaj povezani su s neskladnim, neorganiziranim, često nestabilnim, konfabulatornim iskustvima na kognitivnoj, anamnestičkoj razini. Iste karakteristike nalaze se u ispitanika s neorganizirana vezanost , toliko da se među poremećajima moglo govoriti o fenotipskoj sličnosti. To ne znači da su isti etiološki procesi u osnovi dva poremećaja, ali sličnost između neorganizirane vezanosti i disocijativnog poremećaja čini vjerojatnom pretpostavku da Janetin koncept, koji se odnosi na disocijativno iskustvo kao neuspjeh osobne sinteze, može biti primjenjiv na disocirane mentalne procese uočene kod odraslih osoba izloženih AI i kod djece koja se smatraju neorganiziranima u čudnoj situaciji (Main i Morgan, 1996). U oba slučaja pronađena je agitirana agresija i ponašanja koja nisu u skladu s kontekstom, a što se tiče odraslih također metakognitivni nedostaci u praćenju rasuđivanja i govora.



Ovaj aspekt nedostatka integracije, nedosljednosti i nepredvidivosti mogao bi biti posljedica nedostatka verbalizacije traumatičnog iskustva što također sprječava njegovu reorganizaciju i prisjećanje na pamćenje, čije se podrijetlo može identificirati, kako zbog disocijacije, tako i zbog neorganizirane vezanosti. nedostatak integrativne koordinacije između implicitne i eksplicitne memorije, koja se odnosi na semantička sjećanja i epizode (Liotti, 1999). Djeca s neorganiziranom vezanošću, baš kao i subjekti razdvojeni kad se suoče sa sjećanjem na traumatično iskustvo, nisu u stanju sintetizirati svoje cjelokupno iskustvo s njegovateljem u kohezivnoj memorijskoj strukturi, već naprotiv čine niz sjećanja sastavljenih od značenja. odvojeni i nepomirljivi (Putnam, 1995). Ova mnestička neskladnost na verbalnoj i kognitivnoj razini ne predstavlja stvarni obrambeni mehanizam, već mehanizam preživljavanja koji dijete koristi da bi izbjeglo traumatičnu stvarnost, a koji se neizbježno prevodi u primarni slom intersubjektivnih procesa iz kojih istinita i vlastita mentalna odsutnost, razdvajanje od sebe (Stolorow i sur., 1992.).

stres je bolest

Oglas U slučaju ispitanika s neorganiziranom vezanošću, vidimo kako to može biti uzrokovano i nedosljednošću MUP-a koju dijete doživljava kroz roditeljsku interakciju koju karakteriziraju nedosljedni i kontradiktorni aspekti: dakle, ako je dijete s izbjegavajućom vezanošću sposobno predvidjeti roditeljevo odbijanje a onaj s tjeskobnom vezanošću uspije predvidjeti ambivalentnost i nesigurnost, djetetu s neorganiziranom vezanošću uskraćuje se ova mogućnost predviđanja prisutnošću nepovezane i nestabilne roditeljske figure. Zapravo je vjerojatno da je jednom prilikom skrbnikovo ponašanje pretjerano nametljivo ili kontrolirajuće, au potpuno analognoj situaciji pokazuje potpuno antitetične aspekte ponašanja. Dijete, dezorijentirano i zbunjeno tim promjenama, tako uči da se ne oslanja na ponašanje roditelja, što odražava nestabilnost u nizu kontradiktornih, podijeljenih i nepomirljivih ponašanja zbog kojih ponekad ima kontrolu i prezaštitu prema njegovatelju i drugima ponekad neprijateljski raspoloženi, zlovoljni, izbjegavajući. U slučajevima zlostavljanja situacija se čini još katastrofalnijom: djeca koja su predmet toga ne mogu izraziti uspomene u kojima raspoloženja poput strah , tjeskoba, bijes a olakšanje se dramatično događa kako u sebi tako i u percepciji lika vezanosti, a strukture značenja koje proizlaze iz tih iskustava još su neshvatljivije i polisemične (Liotti, 1992; Main i Morgan 1996).

Preciznije, djeca koja ne objasne nasilničko ponašanje roditelja razriješe se na niz patoloških interpretacija koje utječu na njihov emocionalni i kognitivni razvoj: tako mogu istovremeno, s istom vjerojatnošću, biti kriva za određene stavove roditelja, i zato da ih zasluže ili mogu smatrati lik vezanosti izravnim uzrokom svog straha, ili naprotiv mogu smatrati sposobnim spasiti roditeljski lik od vanjske opasnosti. MOI tipični za takav razvojni kontekst, umjesto da djeluju kohezivno i integrirano, stoga su fragmentirani u niz polisemičnih i nepovezanih interpretacija koje dijete čine žrtvom, spasiteljem ili agresorom, u tzv. dramatični trokut, sposoban ozbiljno ometati mentalnu sintezu jedinstvenog ja (Liotti, 1999). Ovaj aspekt neorganiziranosti djetinjstva potvrdio je hipotezu koja smatra neorganiziranu privrženost u ranom djetinjstvu prediktorom disocijativnog razvoja u adolescenciji i odrasloj dobi. Tako bi se dijete koje se istovremeno osjeća žrtvom i krvnikom roditelja moglo pokazati odraslom osobom čije se ja čini nesvjesno povezano s fluktuirajućim aspektima između kažnjavanja i njege, između progona i njege: otuda podrijetlo nekontroliranih mikrodisocijacija, iskustava sebe i vlastitog života. Sebe s drugima koji nisu integrirani koji se sublimiraju u disocijativni poremećaj (Main i Cassidy, 1988).



S obzirom na gore navedeno, međutim, potrebno je navesti da veza između neorganizirane vezanosti u djetinjstvu i disocijativnog poremećaja u odrasloj dobi ne predstavlja automatizam: mnogi zaštitni čimbenici zapravo mogu isključiti tu nesretnu vezu, poput prisutnosti obiteljske figure različite vezanosti i sigurniji od roditeljskih, funkcionalni izvanobiteljski odnosi, relativno slobodna i iskrena komunikacija s dostupnom figurom, pravodobna briga o njegovatelju koji omogućuje oporavak od nefunkcionalnosti traume i njezinih neriješenih patnji. Stoga bi ovaj i drugi zaštitni čimbenici mogli omogućiti, čak iu neorganiziranim situacijama, razinu osobne sinteze koja je sposobna zauzvrat spriječiti stvaranje proturječnih i stoga razdvojenih značenja sebstva kod odrasle osobe (Gilbert, 1989; Liotti, 1999.).

Zaključci

Nakon potrebnih pojašnjenja, čini se da je neorganizirana vezanost prototipičan način, iako ne jedini, za izgradnju neskladnih sjećanja koja sprečavaju osobnu sintezu sebstva kako ga je shvatila Janet, pa stoga veza između bolnih osjećaja i traume ne smije nužno smatrati obranom od bolnih osjećaja, ali također i prije svega reafirmacijom polisemičnih i neskladnih značenja koja se tiču ​​razdvajanja Sebstva s drugim. Predstave sebstva s drugima koje proizlaze iz ovog procesa pokazuju se prerano, nestabilno, nekongruentno, smrznuto, nefleksibilno ili previše promjenjivo, i ne alternativno, već istodobno, rađajući onu nestabilnost i patološku promjenjivost koja je tipična za državu disocijativni.

Prema ovoj teoriji, disocijativna iskustva poput flashbackova, depersonalizacije, amnezija , izvan-tjelesna iskustva i iskustva transa, mogli bi se shvatiti i kao rezultat bolnih i ne prerađenih emocija, i kao neuspjeh pamćenja i kognitivne sinteze, dakle same osobne svijesti, koji proizlaze iz disfunkcije procesa implicitnih u konstrukciji operativnih modela vezanosti (Liotti, 1999).